FLS2N TAHUN 2017

Visi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2015-2019 adalah “terbentuknya insan serta
ekosistem pendidikan dan kebudayaan yang berkarakter dengan berlandaskan gotong royong”. 

Dalam makna visi ekosistem pendidikan, terdapat 7 (tujuh) elemen yang terdiri dari: (1) Sekolah yang kondusif; (2) Guru sebagai penyemangat; (3) Orang tua yang terlibat aktif; (4) Masyarakat yang sangat peduli; (5) Industri yang berperan penting; (6) Organisasi profesi yang berkontribusi besar; (7)

SUPERVISI AKADEMIK GURU KELAS V

Di dalam Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan KepalaBadan Kepegawaian Negara nomor

14 tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya dijelaskan, Jabatan fungsional Guru adalah jabatan fungsional yang mempunyai ruang lingkup, tugas, tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan kegiatan mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang diduduki oleh Pegawai Negeri Sipil.

SUPERVISI AKADEMIK GURU KELAS II

Supervisi

Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.

Guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal yang diangkat sesuai dengan

SUPERVISI AKADEMIK GURU KELAS I

Supervisi akademik guru kelas I

Kompetensi Kepala sekolah antara lain :
3.1 Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.
3.2 Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.
3.3 Menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.

MENGAIS DARI SAKU REKAN KERJA

Segelintir kebingungan yang melintas di hadapan
Sepenggal kisah kehidupan yang tak mampu dicernakan
Antara si mudah dan si susah dalam kehidupan
Antara si seret dan si lancar dalam pernapasan

Ku melambung tinggi di pegunungan yang jauh dari keramaian
Mendulang emas-emas permata menunggu polesan tangan

SEKOLAHKU

Kebahagiaan yang tiada terkirakan
Kegembiraan di sepanjang pekerjaan
Menelusuri dari sudut ke sudut sekolah yang kubanggakan
Menghiasi dengan penuh cinta dan keceriaan

Kuingin menghiasi dirimu bak putri istana walau di kejauhan
Kuingin memolesmu hingga cantik rupawan walau di pegunungan
Kuingin menyiramu dengan bunga-bungaan hingga penuh keharuman

SARANA DAN PRASARANA

1. Sarana adalah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah.
2. Prasarana adalah fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah.
3. Perabot adalah sarana pengisi ruang.
4. Peralatan pendidikan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran.
5. Media pendidikan adalah peralatan